بعض دروس الصف ثامن اساسي

بعض دروس الصف ثامن اساسي

درس الملائكة في بيت سيدنا ابراهيم

اللغويات:
السامقات:العالية

الأفكار:
-منزلة ومكانة سيدنا ابراهيم عليه السلام عند الله تعالى.
-الصفات التي أهلت سيدنا ابراهيم لمكانة الخليل.
-قدوم الملائكة لبيت سيدنا ابراهيم وكرمه لهم.

التذوق والأساليب:

"هل أتاك حديث ضيف ابراهيم المكرمين" >>>>سلوب استفهام الغرض منه التشويق

الواجب:
حل المناقشة والتحلل رقم( 2،10 )صفحة(17)...

الدرس القادم (أنواع الخبز)...

درس انواع الخبز...



اللغويات:
النخالة:ما بقي من الشيء بعد نخلة.
التكرير:اعادة التنقية مرة اخرى.


الافكار:
- أفضل أنواع الخبز.
-اقبال الناس على تناول الخبز الابيض.
-الخبز الوسط.
-وسائل طحن الحبوب.
-مقولة (الفرد مكان)عن فائدة الخبز.

سؤال:
لماذا لا ينصح بتناول الخبز الابيض؟
لماذا لا ينصح بتناول الخبز الابيض؟

الجواب:
-خال من الألياف.
-يفقد الأملاح(الكالسيوم-الحديد-الفسفور).
-يفقد البروتين.
-لا يحتوي على فيتامينات.


الواجب:

صفحة 36 رقم 3.

الدرس التالي...(الخيل والفروسية عند العرب)...

السلام عليكم ورحة الله وبركاته,,,

اللغويات :

قط: أبد,,
مكر: الاقبال - الهجوم,,
الجلمود: الصخر الصلب,,
شاسع: بعيد- واسع’’
الزاد: الطعام,,
مطرد: الرمح,,
يأنف: يرفض,,


التذوق والاساليب:

فإنها حصون العرب> تشبيه الخيل بالحصن المنيع في القوة ,,

مكر مقر مدبر مقبل> طباق,,

كجلمود صخر حطه السيل من علٍ>تشبيه الخيل بالصخرة الصلبة التي تسقط من اعلى بسبب المطر,,,

الافكار :

1- أثر الخيل عند العرب,,

2-ذكر الخيل في الادب العربي,,

3- القصص التي وردت عن الخيل في التراث العربي,,

4- محبة العرب للخيل,,


المناقشة:

أثرت الخيل عند العرب في:

1) اللغة > أثرت في الالفاظ الدالة على صفات وأعضاء الخيل ,,

2) الاب> تغنوا بها في شعرهم عن جمالها ورشاقتها وقوتها,,,

3)الطباع> أثرت فيهم من حيث القوة والشجاعة,,,



الواجب:

صفحة 54 رقم 7...

درس عهد,,,


الفكرة العامة:

الوصايا التي اشنمل عليها العهد,,

اللغويات :

أحد : أشد,,

القسط: العدل,,

التذوق والاساليب:

وأن تأمر بالمعروف <> وتنهى عن المنكر >> مقابلة

المقابلة : تكون بين جملتين متضادتين في المعنى,,

المناقشة:

مصادر التوزيع:
1) القران الكريم,,,
2)السنة النبوية ,,
3)الصحابة ,,
4)التابعين,,
5)الاجماع,,

الواجب:

1) لماذا قدم الامام الوصية بالتقوى على كل الوصايا؟؟

2) وضح العدل في الرعية و الحكم؟؟


..

درس نبني كما بنوا,,,


اللغويات:

يمتطون: يركبون’’
يجوبون: يقطعون’’
منكور: مجهول’’
النضالية: الدفاعية’’
ضروب: أصناف’’
متباينة: مختلفة’’
ملامح: مفردها> ملمح وتعني البطولة’’
ملاحم: مفردها>ملحمة وتعني الشيء الظاهر’’
الثراء: الغنى’’
الباذخ: العظيم’’
الاسلاف: الاباء والاجداد السابقين’’
اجترار: العادات والتقاليد’’
الخامل: الكسول ’’


الأفكار :

1) أثر الدور البحري للعمانيين على الشعوب والثقافات الانسانية’’

2) الأمجاد والانجازات العظيمة للعمانيين’’

3) مواصلة مسيرة العطاء مقتدين بالاسلاف الاجداد السابقين’’’



الواجب:

صفحة 70 رقم 1,,,

درس أهمية الوقت...


الفكرة العامة:

أهمية الوقت واستثماره في حياة الانسان,,,

الافكار الجزئية :

> تعريف الوقت,,
>الانسان الناجح والانسان الخاسر,,
>حث الاسلام على استغلال الوقت,,
>الأقوال التي تدل على اهمية الوقت,,
>الفرق بين وقت الترويح عن النفس ووقت الجد,,


اللغويات:

تنصرم: تذهب,,

أنفس: أغلى وأثمن,,

أفناه: قضاه,,



الواجب:

" الوقت من ذهب" ما الذي تدل عليه هذه المقوله ؟؟

اعتذار,,,



اللغويات:

أبيت اللعن: تحية جاهلية تُقال للملوك،،
أنصب: أتعب،،
ريبة: شك،،
الواشي: الشخص الذي ينقل الخبر من شخص الى آخر،،
السورة: المكانة -المنزلة،،
يتذبذب: يضطرب،،
يبد: يظهر،،
مستبق: محتفظ,,
شعث: تفرق،،
الجرب: مرض جلدي يصيب البعير


الأفكار الجزئية :

(1-3) > الحالة النفسية للشاعر بعد سماعه لغضب النعمان بن المنذر،،
(4-8) > الحجج التي أقنع بها الشاعر النعمان بن المنذر ،،
(9- 11) > مدح الشاعر النعمان بن المنذر ،،


التذوق والاساليب:

البيت السابع: > شبه الشاعر نفسه عند تهديد الملك له بالقتل بالبعير الاجرب المعزول يخاف منه بقية الابل،،

البيت التاسع > شبه الشاعر الملوك بالكواكب والملك النعمان بن المنذر بالشمس حين ظهوره تختفي جميع الكواكب ، وهذا دلالة على كانة منزلته,,,



الواجب:

1)اذكر الحجج التي أقنع بها الشاعر النعمان ببراءته!!؟

2) ما واجبك اتجاه من أخطأت في حقه؟!!

3) ما واجبك اتجاه من اعتذر إليك عن خطأ بدر منه!!؟

درس معلم من بلادي’’


اللغويات:

تتمازج: تتخالط،،

معصومات : ممنواعت من الخطأ،،

الزلل: الخطأ


الأفكار:

1) موقع ولاية عبري,،

2) تغني الشعراء الادباء بولاية عبري،،

3) منجزات ولاية عبري،،



الواجب:

يرى الؤرخون-كما جاء في النص-أن هناك علاقة بين اسم ولاية عبري ودلالات معينة ترتبط بها. اشرح ذلك. واضرب أمثلة لمدن عمانية أخرى ترتبط مسمياتها بدلالات معينة تتعلق بها...


..

درس ألم،،و،،أمل


اللغويات:


يستشري: ينتشر،،

أسدلتها: أغلقتها،،

هرول: أسرع بالمشي،،

أسبل عينيه : أغلق عينيه،،

تترقرق: شارفت بالنزول،،

الزبد: رغوة بيضاء،،

الآفة: المرض،،




الواجب:


صفحة 117 رقم 2

المصدر: منتديات مزون عمان

شكرررااا كثيررر
رح تفيدني كثيرررررررر
في ميزااان حسناتجـ
دمتي بود

ثانكس ع الطرح

مشكورة ع الطرح الرائع

يعطيج الف عافية اختي
ومشكورة ع الموضوع لأن راح نستفيد منه

يسلموو ع الطرح القيمـ...~
بس للأسف خلاص عاااد خلصناه من زمااان...~